博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午，一场(yīchǎng)以(yǐ)“探索(tànsuǒ)规律，发现斐波(fěibō)那契数列之美”为主题的(de)科普讲座在曲靖市科技馆成功举办。在浩瀚的科学(kēxué)宇宙中，数学以其简洁而深邃的语言，揭示了自然界最精妙的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特的递推关系和无处不在(wúchǔbùzài)的自然呈现，成为连接数学与生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱，感受其跨越千年的数学之美。 此次活动特邀曲靖(qūjìng)师范学院教师(jiàoshī)、副教授，一直致力于中小学数学课程与教学研究的(de)杨静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑着向孩子们分发了(le)一张神秘的答卷，上面有一个由无数小格子组成的四边形，以及一组(yīzǔ)(yīzǔ)看似毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头思考，气氛瞬间活跃起来。而后杨老师通过逐步引导孩子们观察(guānchá)自然界中的现象来提供(tígōng)解答思路。“你们看，第一张(dìyīzhāng)图片马蹄莲的花瓣数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大眼睛，仔细比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然现象背后隐藏着一个共同的(de)数学规律——斐波那契数列(shùliè)。”杨老师(lǎoshī)用通俗易懂的语言解答了数列之谜。为了加深理解，杨老师带领孩子们一起解锁答卷上的答案。通过(tōngguò)动手绘制斐波那契螺旋，孩子们惊讶地发现，这个数学规律竟与海螺的壳、银河系的旋臂形状(xíngzhuàng)高度吻合。孩子们从中领悟了杨老师说的“数学不仅存在于课本里，还藏(háicáng)在生活中！” 在活动的尾声，杨老师总结道：“数学是研究规律的一门科学，而今天我们学到的是两种重要的方法——归纳和(hé)数形结合。”她鼓励孩子们保持好奇心(hàoqíxīn)，善于观察和思考，“无论是自然界还是(háishì)生活中，规律无处不在。发现它们、理解它们，不仅能帮助我们更(gèng)好地认识世界(shìjiè)，还能让学习变得更有趣。” 本次“博士讲科学”科普活动的(de)开展，不仅让孩子(háizi)们(men)领略了斐波那契数列的奇妙之美，更(gèng)点燃了他们探索科学的热情。数学(shùxué)不是(búshì)冰冷的公式，而是充满生命力的语言。相信这颗“发现规律”的种子，将在孩子们的心中生根发芽，伴随他们在未来的学习中不断收获惊喜。曲靖市科技馆会继续秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法(fāngfǎ)的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测的宇宙中开辟新的天地。